全脑开发的居家游戏

    全脑游戏的重点在于，从简单的游戏或活动中，能同时运用左右脑，达到刺激的功效。阳昇教育基金会执行长詹明娟指出，好的全脑开发游戏，不仅止于询问BB简单的认知与单向的回应，而是应该从1个指令中，必须同时完成几个动作，才能刺激左右脑的连结。游戏中的元素愈多，就愈能刺激到更多的能力。尤其，当BB两岁半左右，具有稍微的稳定性时，就可以进行更多能力的刺激，如生
活规范、EQ、抗压性及对生活的调适等。全脑游戏是刺激孩子学习动力的最好方式，不过，在游戏前，务必要先了解孩子的经验年龄与生理年龄，也需了解亲子共玩的重点，才能真正发挥该游戏想达到的目的。

玩游戏的5个重点

    詹明娟认为，无论幼儿处于任何阶段，父母若能以正向、愉快的心境与气氛下给予刺激，对BB的未来必定会有影响，但重点就在于「找对刺激」。全脑开发游戏虽然无法衡量与测试实际的成效，不过，只要游戏能提升BB的学习动机，对学习充满好奇，就是找对刺激了。

Point 1 有律才有动

    詹明娟说，刺激并非一直变动，想要让BB有所感受，就必须先让他有规律性，再从规律中慢慢尝试不同的变动，这样才算做到真正的刺激。她举例，当孩子还在襁褓期时，可以利用喂奶时给予爱的制约，亦即试着持续以1～2星期的时间，在每餐饭前，以同样的喂奶方式、抚摸顺序与动作，给予规律性，当观察到他对动作或抚摸产生某种期待时，再做些小变化，例如在规律的动作中加入1个新的动作，就是最简单的刺激游戏。

Point 2 为达目的而刺激

    全脑开发游戏并不侷限双手，语言与肢体的律动，都能当做是刺激的一部分，关键在于必须想方法达到目的。詹明娟表示，大家都知道爬行的好处多，但如果发现BB属于不喜欢爬行的一群，父母不妨想其他方法以达到相同的刺激，例如，把饼乾或玩具吊高在他的前面，让他有仰头或往前行的欲望与动作，或让他学习游泳等，都是不错的方法。

Point 3 懂得放浅与加深

    父母在跟孩子玩游戏时，最容易发现「怎么孩子听不懂我在说什么？」而不知所措，这样容易导致亲子双方产生挫折感，这时，就要懂得把问题放浅，詹明娟指出，父母要了解自己想询问的问题与条件元素，又希望得到什么答桉，或是想训练哪些能力？如果孩子不会，不妨一样一样测试孩子的理解程度，把问题放浅一点，再慢慢加深。此外，如果BB听不懂指令，以致无法继续玩下去，也不要放弃，试着更换不同玩法，让他有成就感时再做结束，才不会令他心生沮丧，造成下次没有想玩的欲望。

Point 4 道具要变  游戏要新

    亲子共玩不需使用昂贵的教具，即使是简单的居家用品也能玩得开心。詹明娟说，家裡的教具不多，难以变出新花样，就会让孩子心生「怎么又要玩这个」的抗拒念头。其实家裡可以运用的道具很多，她举例，连不要用的化妆品如口红等，都能当做触摸游戏道具，如果担心口红盒的外形都差不多，很难分辨，只要分别做记号，如绑个橡皮圈或贴个贴纸等，让孩子记忆外型与颜色的连结，加点创意就是好用的道具。

Point 5 放下身段  勇于学习

    詹明娟说，父母不需扮演全能教育者的角色，而应该让自己也有学习的空间，才能赶上孩子成长的脚步，最重要的是让他在游戏中，获得学习的满足。她提醒，全脑开发的目的，当然希望孩子未来能有所成就，但也不能忽略指导他时，必须具备柔软的身段，愿意当别人的小帮手，而这部分最需要父母以身作则，用传承、更宽容的心，养成孩子的核心价值，成为更好的人。此外，要做到好的游戏带领者，其实并不简单，詹明娟建议父母也需多多学习与自我训练，更要拥有赤子之心，才能享受亲子共玩的乐趣。

playing 6个小游戏

Game游戏 1 颜色的魔法师

工具：红、黄、蓝、白等4色黏土。
玩法：取出任两色黏土，让BB运用搓、揉、按、压等动作，使其溷合。例如，蓝色加黄色变成绿色，使BB发现溷合后的不同，或者，也能用黏土揉成长条状来度量桌椅的长度等趣味探索活动。
妈妈这样说： 妈妈：「试试看，蓝色加上黄色会变成什么颜色呢？」。
刺激：触觉、色彩。

Game游戏 2 合作建大桥

工具：积木。
玩法：亲子双方轮流用积木共同建造成ㄇ字型的大桥，并诱导BB拿出喜爱的小车子穿过桥洞，增加想像力，从中还可让他了解「轮流玩」的游戏规则。

妈妈这样说：妈妈：「我们要一起来合作建造大桥了！你一个、我一个，轮流放，大桥就会完成的，一起开始吧。」如果BB不小心把桥撞倒，可以说：「桥倒了，没关係，再做一次，加油。」
刺激：空间感、手部稳定度、轮流。

Game游戏 3 彩绘纸卡配对
工具：不同类型图卡数张。
玩法：分别拿取动物与植物两大类图卡，运用故事让其配对，增加关联性。例如，鱼与海洋、牛与草原、蜜蜂与花朵等，由妈妈先介绍不同卡片上的事物后，再任意抽出卡片，询问其相对应的图卡。
妈妈这样说：妈妈：「这张卡片裡的图案是什么呢？」先让BB回答正确的名称。熟悉后，再问他：「你帮牠找到他的好朋友好吗？」
刺激：事物关联性、观察力与专注力。

Game游戏 4 拿起来、放进去

工具：积木或小软球、篮子。
玩法：先让BB用手将散于桌面的积木或软球放进篮子裡，进阶玩法则可试着让他用夹子或竹筷夹起，最后再一起分享并记录成果。
妈妈这样说：妈妈：「来，小积木想回家了，但它没有脚可以走路，我们帮帮他吧，夹起来，再放进篮子裡。」
刺激：手眼协调、归位整理。

Game游戏 5 形状与颜色的对应
工具：卡纸、红蓝黄等3色色纸。
玩法：妈妈先拿将纸卡上画成16个小方格，并在上方的第1个空格贴上圆形、三角形与正方形，左方第1行贴上颜色，颜色则以红、黄、蓝为主。以色纸剪出红色三角形或蓝色正方形等9个不同的形状。先让BB熟悉颜色和形状的名称，引导他将对应的小卡放置在正确的位置上，游戏时不要给提示，先让他自己观察。
妈妈这样说：妈妈：「红色要放在哪裡？」或「三角形的家在哪儿呢？」
刺激：对应、逻辑、思考。

Game游戏 6 时间的顺序

工具：不同颜色色纸数张。
玩法：利用色纸来玩形状、序列等游戏，例如：「○△□、○△□、○？□、？△□」或者，运用颜色的色卡，排序「红黄蓝、红黄蓝、红？蓝、红黄？」。
妈妈这样说：妈妈：「小宝贝仔细看一看、想一想喔，依照顺序排列，下一个图案应该是什么形状呢？」或者：「依照顺序排列，中间空的是什么颜色呢？」这个游戏可让孩子发现事物中的规则与顺序。
刺激：序列、数字、顺序。